⒈ 創造養育。
引郭沫若 《中國古代社會研究》第一篇第二章第三節：“知識本是從客觀來的，但是漸漸漸漸把它升華起來，化成了神明。回頭再由這神明來創化天地萬物。這是世界的倒置?！?br />朱光潛 《藝文雜談·慢慢走欣賞啊》：“在這種生生不息的情趣中，我們可以見出生命的創化?！?/span>